5. časť – Ako byť lepším učiteľom – 5. Pravidlá hry a testovanie

Nevím, kde k tomu učitele přišli, ale většina z nich se domnívá, že když nebudou mít pokaždé pravdu nebo pokud si budou dělat srandu sami ze sebe, sníží to jejich respekt.

Opak je pravdou.

Pokud dokážete přiznat chybu (a studenti vám ji rádi odpustí, protože je jim velice blízké a milé, když i učitel dělá chyby a není nějakým dokonalým strojem) namísto toho, abyste se do krve hádali o své pravdě, získáte si tím sympatie i respekt studentů.

Jestliže nemáte pravdu, tak svou chybu rychle a ochotně uznejte.

Vždycky je lepší uznat svoji chybu, omluvit se, i když byste nakonec měli pravdu, než se hádat do krve o něčem, v čem byste se mýlili.

Veškeré spory řešte v přátelském duchu a ukažte studentům, že si vážíte jejich názoru. Jakmile je jednou shodíte, nepočítejte s tím, že vám budou chtít svůj názor znovu prezentovat.

 Dělejte si srandu sami ze sebe, ale neshazujte se!

Studenti milují humor. A pokud si dokážete dělat srandu sami ze sebe, tak jim už tolik nebude vadit, že si občas děláte legraci i z nich. Neberte se příliš vážně, jinak se uvážníte k smrti. Studenti nesnáší vážné učitele a naopak milují učitele veselé a upřímné, i kdyby byli sebepřísnější.

Nesmíte však sami sebe shazovat nebo se ponižovat – musíte si vážit sami sebe, protože jak by si vás studenti mohli vážit, když to ani vy sami neumíte?

Vzhled

Přestože je pravda, že vzhled není všechno, tak musíte o svůj zevnějšek dbát víc než studenti, protože vy jste (nebo byste měl být) středem pozornosti a nic tak bleskově nesníží váš respekt jako děravá ponožka.

Čisté a udržované oblečení je absolutní nutnost. A věřte mi, že studenti jsou v tomto ohledu výjimečně všímaví a sdílní k ostatním. Proto na to dávejte pozor.

Navíc je dokázáno, že atraktivní lidé jsou oblíbenější!

Např. jedna studie federálních voleb zjistila, že atraktivní kandidáti obdrželi ve srovnání s neatraktivními kandidáty dvaapůlkrát tolik hlasů. Více v knize Zbraně vlivu – Robert B. Cialdini

Reakce

Jak reagovat na nepřístojné chování studentů?

„Reagujte rozumně i na nerozumné zacházení.“ – Lao – ´C

Pamatujte, že vy máte být svým studentům vzorem. A toto je chování skutečných osobností. Nikdy se nenechte rozhodit slovy ani činy vašich žáků.

Vždy když nebudete vědět, jak zareagovat vzpomeňte si na svoji stanovenou roli – ta vám automaticky dá odpověď na otázku, jak se zachovat.

Rozkazy

Nikdo z nás nemá rád příkazy. 

Je důležité, abyste dávali nepřímé rozkazy a používali slovo „protože“ – nemusíte nutně využít slovo „protože“ ale zkrátka dát DŮVOD PROČ něco udělat – nepřímý rozkaz se lépe přijme a z výzkumu bylo zjištěno, že při použití slova PROTOŽE se výrazně zlepší odezva komunikačního partnera a to nejen při rozumném důvodu jako: „Pustíte mě ke kopírce? Potřebuji stihnout autobus.“

Ale dokonce i při tak banálním důvodu jako: „Pustíte mě ke kopírce? Potřebuji okopírovat dokumenty.“ (tento výzkum je detailně popsán v knize Zbraně vlivu – Robert B. Cialdini)

Praxe:

Lepší než: „Učte se!“ – přímý rozkaz bez udání důvodu

 Je: „Učte se, protože příští týden píšeme na druhou světovou válku.“ – přímý rozkaz s důvodem

 Ale nejlepší variantou je:

„Na příští týden je důležité, abyste se naučili druhou světovou válku, protože budeme psát test a já chci vědět, jaké máte znalosti. – nepřímý rozkaz s důvodem

 Můžete však své žáky navíc silně motivovat jako:

„A všem vám chci dát jedničky! Kdo z vás chce mát jedničku?“(pravděpodobně se přihlásí většina studentů)

„A kdo z vás chce mít dvojku?“

(přihlásí se další studenti)

A kdo z vás se bude učit, aby měl jedničku nebo dvojku?“

Proč byste měli své žáky tímto způsobem motivovat?

Pokud studenty určitým způsobem „zavážete“ k učení se, pak je mnohem vyšší pravděpodobnost, že se budou učit – protože my všichni neradi porušujeme dané slovo.

Učitel není jen někdo kdo přednáší! Ne. To by byl snadno nahraditelný např. CD-přehrávačem.

Je to prodejce – „prodává“ znalosti takovým způsobem, aby je studenti chtěli „koupit“.

Zároveň je řečníkem – vykládá o látce se zaujetím.

A je také motivátorem – motivuje své žáky, aby se učili!

Využijte toho a uvidíte, jak se výsledky vašich studentů zlepší, když je dokážete motivovat! Více v kapitole Motivace